¿SABES DÓNDE DESCANSAN LAS MARIPOSAS?
PANORAMA
GENERAL
Mediante la observación directa y con la ayuda de sus padres,
los alumnos descubrirán cómo obtienen las mariposas
Monarca alimento y refugio durante su viaje.
PROCEDIMIENTO
1. Pida a los alumnos que estén atentos de la llegada de la
Mariposa Monarca a su comunidad, previamente dibuje un árbol
en los cuatro pliegos de cartoncillo o consiga una rama seca y colóquela
en el salón.
2. Indique a los niños que cuando vean a las mariposas, se
fijen si están volando o posadas en alguna planta. Recomiéndeles
que observen bien las plantas para señalar si se trata de una
hierba, arbusto o árbol y el sitio en que se encuentra (jardín,
parque, lote baldío, etc.). Que investiguen con una persona
mayor el nombre y altura de la planta, de ser posible proporcióneles
una copia del cuestionario para que la familia ayude a contestarlo.
3. Al alumno o alumnos que le reporten que vieron Monarcas permítales
colocar una mariposa de la plantilla adjunta en el árbol o
rama. Pregunte a los niños qué hacían las mariposas
mientras estaban posadas. Si en ese momento no realizaban actividad
alguna, anímelos a sugerir porqué razones estarían
las mariposas sobre los árboles.
4. Empleando la información de los antecedentes comente con
ellos que las mariposas migran para satisfacer sus necesidades básicas
(agua, alimento, refugio y espacio). Pídales que comparen los
requerimientos de las mariposas con sus propias necesidades y la forma
en que ellos las satisfacen.
Hagan hincapié en que los lugares que cubren estas necesidades
reciben el nombre de hábitat.
Pregúnteles qué requerimientos satisfacían las
mariposas sobre las plantas en que fueron observadas ¿refugio
o alimento?.
Ejemplo de la hoja de informe:
Nombre del informante
Fecha de observación
Nombre de la planta sobre la que observaron mariposas
Lugar en que estaba la planta
Actividades de la mariposa
Condiciones climáticas
5. Interrogue diariamente a los niños y anote los datos en
un registro, que de ser posible estará pegado junto a la rama
o dibujo.
6. Mantenga en exhibición su árbol hasta que las mariposas
lleguen a sus santuarios. Cuando esto suceda envíe su hoja
de registro diario o las hojas de trabajo 'Árbol de las mariposas'
contestadas por los estudiantes. Indíquenos cuántos
alumnos hay en su salón y cuántos vieron la mariposas.
Si
fuese posible envíenos una fotografía de su grupo con
su árbol de las mariposas
EXTENSIONES
1. Con ayuda de los padres, elaboren carteles para colocarlos en las
plantas en que fueron vistas las mariposas, invitando a la gente a
cuidar tanto al árbol como a las mariposas.
2. Envíen la información a un periódico local
o invite a un reportero a entrevistar a su grupo.
