NORTE - SUR
PANORAMA GENERAL
A través de un juego y empleando su sentido de orientación,
los alumnos representarán la migración de la mariposa
Monarca.
ANTECEDENTES
Consulte MIGRACION.
PROCEDIMIENTO
1. Pregunte a sus alumnos si conocen la mariposa Monarca y lo que
saben acerca de ella y su migración. Cuestiónelos sobre
los lugares por los que creen que pasa; complemente sus conocimientos
con la información de los antecedentes.
2. Después de la plática, lleve a sus alumnos al patio
de la escuela o algún sitio con bastante espacio donde previamente
habrá delimitado un punto de partida (Canadá), que representará
el Norte. En el extremo opuesto (aproximadamente 50m.) ubique el Sur
(México).
3. Separe cuatro alumnos, diga a los demás que se convertirán
en mariposas Monarcas que viven en el Norte (Canadá). Dígales
también que las primeras heladas y nevadas empiezan a sentirse,
anunciando que el invierno está cerca por lo que es tiempo
de emprender el viaje hacia el sur (México). Pídales
que recorran la distancia señalada corriendo o caminando, moviendo
sus brazos como si aletearan.
4. Indique a los alumnos que había separado, que ellos representarán
los peligros que afronta la Mariposa Monarca durante su viaje. Por
ejemplo, uno de ellos será el niño que mata mariposas
con una rama (deberá utilizar cualquier objeto que no lastime
a sus compañeros al tocarlos). Otro traerá una bolsa
de plástico para representar a los que capturan mariposas.
El tercer representará el mal tiempo (frío, lluvia,
viento).El cuarto es un carro que circula por la carretera (miles
de mariposas mueren anualmente por colisiones con autos). Los estudiantes
que sean tocados por estos alumnos, quedarán fuera de juego.
5. A los niños que logren llegar a los hermosos bosques donde
pasarán el invierno, permítales descansar un minuto
todos juntos, representando a los racimos que forman las mariposas
en los oyameles. Indíqueles que la primavera ha llegado y deben
regresar al norte, en este momento incorpore a los niños que
habían sido eliminados del juego. La razón de que los
alumnos sean reincorporados es para representar el nacimiento de una
nueva generación. Los “peligros” seguirán
desempeñando su papel, pues éstos persisten.
Recuerde que la señal para que los niños se muevan de
un lado a otro es NORTE o SUR.
6. Repita varias veces el juego, hasta que los estudiantes capten
el sentido de la migración y la enorme distancia que recorre
la mariposa durante su viaje.
Al finalizar concluya con ellos lo que es el fenómeno de la
migración haciendo énfasis en las razones por las que
migra la mariposa Monarca y los peligros que las amenazan. Pídales
que identifiquen cuáles son factibles de evitar y cuáles
de disminuir.
PARA REALIZAR EN EL SALÓN
1. Explique a los alumnos en qué consiste el proyecto en el
que participan.
2.
Recomiende a los niños que estén atentos al día
que lleguen las mariposas a su ciudad, que investiguen la fecha y
la hora en que las vean, que observen si hace frío o calor,
si hay sol o está nublado y que se lo comuniquen a usted. Coloque
una mariposa de papel sobre el mapa en el lugar marcado para su ciudad.
3. Redacten un telegrama o carta notificando el suceso a PROFAUNA
A.C. o manden su reporte a través de un correo electrónico
a correal@terra.com.mx.
También pueden utilizar el formato para reportes de avistamientos
de la página web. A su vez usted recibirá los avisos
que le indicarán el paso de la mariposa por otros lugares o
los puede consultar en la página. Ayude a sus alumnos a pegar
en el mapa de Norteamérica las mariposas de papel en los sitios
por donde ha pasado.
EXTENSIONES
Preescolar y Primero de Primaria
Después del juego pida a los niños que elaboren un dibujo
que represente la migración de la mariposa Monarca y los peligros
que la amenazan durante el viaje. Preparen una exposición e
inviten a los demás alumnos a visitarla.
Segundo y Tercero de Primaria
Pida a los niños que elaboren dibujos alusivos a los peligros
a los que está expuesta la mariposa durante su migración
y que escriban mensajes para invitar a otros niños a no matarlas
o capturarlas. Con los dibujos monten una exposición para que
la visiten los niños de otros grados.
