¿SABES
DÓNDE DESCANSAN LAS MARIPOSAS?
PANORAMA
GENERAL
Mediante la observación directa y con la ayuda de sus padres,
los alumnos descubrirán cómo obtienen las mariposas Monarca
alimento y refugio durante su viaje.
PROCEDIMIENTO
1. Pida a los alumnos que estén atentos de la llegada de la Mariposa
Monarca a su comunidad, previamente dibuje un árbol en los cuatro
pliegos de cartoncillo o consiga una rama seca y colóquela en
el salón.
2. Indique a los niños que cuando vean a las mariposas, se fijen
si están volando o posadas en alguna planta. Recomiéndeles
que observen bien las plantas para señalar si se trata de una
hierba, arbusto o árbol y el sitio en que se encuentra (jardín,
parque, lote baldío, etc.). Que investiguen con una persona mayor
el nombre y altura de la planta, de ser posible proporcióneles
una copia del cuestionario para que la familia ayude a contestarlo.
3. Al alumno o alumnos que le reporten que vieron Monarcas permítales
colocar una mariposa de la plantilla adjunta en el árbol o rama.
Pregunte a los niños qué hacían las mariposas mientras
estaban posadas. Si en ese momento no realizaban actividad alguna, anímelos
a sugerir porqué razones estarían las mariposas sobre
los árboles.
4. Empleando la información de los antecedentes comente con ellos
que las mariposas migran para satisfacer sus necesidades básicas
(agua, alimento, refugio y espacio). Pídales que comparen los
requerimientos de las mariposas con sus propias necesidades y la forma
en que ellos las satisfacen.
Hagan hincapié en que los lugares que cubren estas necesidades
reciben el nombre de hábitat.
Pregúnteles qué requerimientos satisfacían las
mariposas sobre las plantas en que fueron observadas ¿refugio
o alimento?.
Ejemplo de la hoja de informe:
Nombre del informante
Fecha de observación
Nombre de la planta sobre la que observaron mariposas
Lugar en que estaba la planta
Actividades de la mariposa
Condiciones climáticas
5. Interrogue diariamente a los niños y anote los datos en un
registro, que de ser posible estará pegado junto a la rama o
dibujo.
6. Mantenga en exhibición su árbol hasta que las mariposas
lleguen a sus santuarios. Cuando esto suceda envíe su hoja de
registro diario o las hojas de trabajo 'Árbol de las mariposas'
contestadas por los estudiantes. Indíquenos cuántos alumnos
hay en su salón y cuántos vieron la mariposas.
Si
fuese posible envíenos una fotografía de su grupo con
su árbol de las mariposas
EXTENSIONES
1. Con ayuda de los padres, elaboren carteles para colocarlos en las
plantas en que fueron vistas las mariposas, invitando a la gente a cuidar
tanto al árbol como a las mariposas.
2. Envíen la información a un periódico local o
invite a un reportero a entrevistar a su grupo.
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